lunes, 23 de abril de 2018

Libros Libres

¡¡BIENVENIDOS A LA SEMANA DEL LIBRO EN EL COLEGIO!!

A través de esta entrada de blog podréis realizar los comentarios de los libros que habéis encontrado por el colegio. Nos gustaría saber qué os ha parecido el libro, si os ha gustado o no y si lo recomendáis a otras personas.
Cuantos más libros leáis, muchísimo mejor.

¡Esperamos vuestros comentarios!


martes, 20 de marzo de 2018

I Jornadas de Salud

Durante la semana pasada se realizaon en el colegio Ibarburu las I Jornadas relacionadas con la salud. Durante esa semana se realziaron una serie de actividades en los diferentes ciclos, taales como:
  • Pevención sobre el consumo del alcohol y el tabaco.
  • Taller de primeros auxilios y RCP.
  • Charla "Aprendemos en salud".
  • Taller de higiene dental.
  • Visita ambulancia 061.
  • Taller de actividad física Taekwondo.
  • Talle de Corresponsabilidad.
  • Dramatizaciones.
  • Taller sobe Mindfulness
Durante la jornada del jueves, el alumnado realizó una muestra en distintos stands sobre investigaciones realizadas con sus tutores. De esta forma, se mostraron a las familias y al resto de compañeros los distintos ámbitos sobre la salud en los que trabajaron.















sábado, 24 de febrero de 2018

Secuencia didáctica "El Guernica"


El pasado 30 de enero celebramos el Día Internacional de la Paz y la No Violencia a través de una secuencia didáctica sobre el Guernica, uno de los cuadros más importantes del famoso pintor malagueño Pablo Picasso, el cual alude al bombardeo que sufrió el pueblo vasco de Guernica durante la Guerra Civil Española.

Esta secuencia didáctica fue trabajada desde los cursos de infantil y primara hasta los de secundaria. Cada uno de nosotros trabajamos en base al cuadro dándole su propia pincelada y marcando su propia temporalización en función al trabajo realizado.

Con esto queremos conseguir ampliar la visión de respeto: que nos respetemos los unos a los otros mediante el diálogo y así obtener un clima pacífico. Aprendiendo qué consecuencias pueden provocar la violencia y algunos valores que comiencen en la escuela y lo lleven a la práctica en su vida cotidiana, no solo como buen alumnado, sino también como ciudadanos.

Estos valores no solo los transmitimos en el colegio el día 30 de enero, si no todos los días del año ya que es una rutina que aunque no esté lograda al cien por cien, seguimos luchando para que en un futuro no existan conflictos violentos en nuestras aulas ni en los colegios.

Como una imagen vale más que mil palabras, a continuación una pequeña muestra de los trabajos realizados por nuestro alumnado:






Vídeo Realizado por el 3er Ciclo y Aula Específica:
 

miércoles, 31 de enero de 2018

IV Olimpiadas matemáticas


 Durante la jornada del miércoles, nuestros alumnos pudieron disfrutar de la IV Olimpiada Matemática celebrada en el colegio. A través de diversas actividades en las que se les ponía a prueba, el alumnado pudo disfrutar, divertirse y aprender matemáticas de una forma lúdica y entretenida.
A través de 6 grupos (Thalinos, Trigonométricos, Pitagorines, Estadísticos, Algebraicos y Geométricos) los alumnos iban pasando por las diferentes postas (Numeración y cálculo; Resolución de problemas; Azar y probabilidad; Magnitudes y medidas; Razonamiento lógico; Geometría ) las cuales con esfuerzo, trabajo en equipo y motivación iban superando cada prueba y sellando su pasaporte para, una vez finalizada la olimpiada, pudieran recibir sus medallas.
Aquí una muestra del gran día que vivimos tanto voluntarios como alumnos y profesores.




















domingo, 26 de noviembre de 2017

3 Diciembre: Día Internacional de las personas con Discapacidad



Desde la Biblioteca escolar, esta semana se ha trabajado para sensibilizar a nuestros alumnos/as sobre el día internacional de las personas con discapacidad, que se celebrará el próximo 3 de diciembre.

Para ello se han proyectado cortometrajes para los distintos ciclos, desde Infantil hasta el primer ciclo de ESO.

Con estos cortometrajes se pretendía dar a conocer las diferentes discapacidades, las dificultades a las que se enfrentan estas personas, así como la importancia de ser empáticos, de ser solidarios y de prestar ayuda a los demás.

Los cortometrajes que hemos proyectado han sido los siguientes:




   
La actividad comenzaba con una lluvia de ideas sobre ¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD?

Los alumnos/as iban escribiendo aquello que sabían sobre este tema sin corregir ninguna idea por muy equivocada que fuera, para que ellos comprobaran al final de la actividad aquello que era correcto y lo que no.

       
 Después pasábamos a la proyección, y a la reflexión sobre la importancia de ser inclusivos, rechazando cualquier tipo de discriminación, apreciando la diversidad presente en todas las personas.

Esta reflexión la acompañamos de actividades más prácticas en las que los alumnos/as pudieron ponerse en el lugar de personas que presentan una discapacidad física, psíquica o sensorial.


       

Con ayuda de una venda tenían que saber de qué alimento se trataba (mandarina, tomate, manzana, pera, etc.) a través del olfato y tacto.

         


    Caja opaca: saca un objeto y dinos de qué se trata.
     
 
 

Probamos alimentos y sabemos cuáles son a través del gusto. Y con ayuda de nuestras manos y oído, al escucharlos averiguamos qué compañero/a tengo delante.

    
   
 







Sin utilizar nuestras manos, y con ayuda de nuestra boca pintamos o escribimos.

   
 



Nos abrochamos los botones de una camisa e intentamos hacerle a nuestra compañera una coleta con una sola mano.

   


Nos ponemos en el lugar de las personas con discapacidad auditiva con ayuda de tapones en los oídos, o bien tapándonos fuerte las orejas. Intentaremos saber qué dice nuestro compañero leyendo en sus labios.


     
         
En nuestro colegio hay varios alumnos con discapacidad auditiva, por eso dos de ellos nos ayudaron a enseñarles a sus compañeros signos del LSE.

          

           Durante la actividad, también usamos el SUVAG, una ayuda técnica que la especialista de AL usa con los alumnos con discapacidad auditiva. Dicho aparato cumple funciones de amplificador y filtrador de sonidos. Otra de las actividades fue enseñarles su nombre con el alfabeto dactilológico.


La proyección de todos los cortos terminaba volviendo a la entrada de la Biblioteca, donde había colocado otro papel continuo con la misma pregunta: ¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD? Donde los alumnos/as escribían de nuevo sus ideas sobre estas personas y cómo hay que tratarlas.

                  

Para finalizar, hay que señalar que esta FASE de SENSIBILIZACIÓN, estará acompañada por las actividades que se han organizado desde el Plan de Igualdad. Durante la próxima semana, nos visitarán diferentes asociaciones (ACISO, Paz y Bien, Psicopediatría, y ASAS) que nos ofrecerán charlas, talleres, y un teatro donde mostrarán su día a día y las dificultades a las que se enfrentan.